Mapar Conceitual

DIAGNÓSTICA

FORMATIVA

SOMATIVA

AUTO-AVALIAÇÃO

DIFICULDADES

APRENDIZAGEM DO ALUNO

ANÁLISE DO ENSINO

AUTO-REFLEXÃO

DESENVOLVIMENTO PRÓPRIO

OBJETIVOS E COMPETÊNCIAS PRETENDIDOS

POSTURA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR

REAVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

NÍVEL GERAL DE CONHECIMENTO DOS ALUNOS VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM

ESTRATÉGIAS

PODE SER NA FORMA DE

___________________________________

CONSISTE EM

_________________________________

SUBDIVIDE-SE EM

____________________________________

DETECTA

_____________________________________

AJUDA

____________________________________

POSSIBILITA

_____________________________________

POSSIBILITA

_____________________________________

SOBRE

_____________________________________

TENDO EM VISTA

____________________________________

POSSIBILITANDO

_____________________________________

PARA IDENTIFICAR

_____________________________________

PARA SUPRIR

_____________________________